2024年3月28日，罗凤中心小学开展了课前课后行为规范评比活动。此次评比以班级为单位，现场展示了课前、课后的行为规范。

本次评比内容分为课后习惯和课前习惯两个部分。课后习惯包括理桌面、对桌线、查地面、备课本4个环节，而课前习惯包括领读和领唱展示。在班主任和任课老师的精心组织下，各班依次进行了课堂常规展示。

 伴随着一声声响亮的口令，孩子们有序地整理用完的课本和文具，检查自己的桌线和地面，并将下节课所需的物品整齐地叠放在课桌左上角。随后，孩子们在领读组长的带领下齐声诵读，他们认真的眼神，专注的姿势，响亮的声音，清晰的吐字，展现出读书时最美的姿态。

评委老师们深入各班级进行检查，公平公正地对每个班级的学生从服装、佩戴、口号、声音、课前课后行为习惯完成熟练度、学生坐姿等方面进行考核评分，分低、中、高三年段分别评出了4-6个优秀班级，并颁发锦旗。

   养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证，良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。此次评比活动，为孩子们提供了一个能够展示自己习惯养成成果的平台。各班在老师们的带领下，都养成了良好的日常行为习惯。今后，该校会继续将日常行为习惯养成教育贯穿到学习生活的方方面面，持之以恒，常抓不懈，内化于心，外化于行，为学生的终身发展打下良好的基础。