融合教育，是继“回归主流”教育理念后的全新特殊教育理念。融合教育赋予的意义不仅仅是对特殊儿童本身，也对我们每一位平凡的普通人。融合教育是一个充满爱的教育，但光有爱是不够的，还需要融合教育教师具有专业的知识与能力。因此为进一步提高我校融合教育质量，增强资源教师的专业能力，推进资源教室的有效使用，4月8日下午，我校邀请了市融合教育专家陈桂芬老师为我校全体教师开展了以“融合教育的认识与实践”为主题的专业培训。

      陈老师首先强调要进一步落实融合教育的理念与目标，融合资源教师应加强对特需学生的关爱，努力建立包容性的班级文化，通过开展一系列融合教育活动，促进学生之间的交流与合作，提高他们的社交技能。

      接着陈老师以“融合教育中特定障碍类型及辅导策略”为主，向全校教师介绍了特殊学生常见的障碍类型及辅导策略，为老师们介绍各种障碍类型的特征，为老师们教育和辅导特殊学生提供了具体的可操作性的方法。